引用保羅.赫塞的話：“‘領(lǐng)導(dǎo)’是試著影響他人的一種行為，而有效的領(lǐng)導(dǎo)是針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或則團(tuán)隊(duì)績效的需求，然后適當(dāng)
地調(diào)整自己的行為?！?br/>      當(dāng)今技術(shù)突飛猛進(jìn)，時(shí)代日新月異，思想也在迭代更新，就傳統(tǒng)的管理理論也不得不面臨變革和突破。那如何建立一支具有
高績效的管理團(tuán)隊(duì)，既能適應(yīng)時(shí)代的需求，又能增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，就變得尤為重要。

     9月27日，福建亞南電機(jī)有限公司在繼管理診斷結(jié)束后快速開展落地行動，公司人力資源積極組織30幾位核心
成員形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，由博格書麟老師主講《管理者高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)正式開始！

管理者的認(rèn)知
博格書麟老師生動的向大家介紹每一個管理者在企業(yè)運(yùn)營機(jī)制中不同的層級角色，以及每一個層級賦予的管理
職能特征。在企業(yè)管理中往往很容易出現(xiàn)管理者角色錯位，書麟老師通過公司戰(zhàn)略目標(biāo)、文化等知識體制，讓
學(xué)員通過學(xué)習(xí)可以對自己目前的工作職責(zé)和知識結(jié)構(gòu)對照出自己應(yīng)該屬于什么階層的管理者，有了更深入的認(rèn)
識。




經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展
課程中，書麟老師分享職業(yè)經(jīng)理人發(fā)的7個階段，每個轉(zhuǎn)折點(diǎn)都代表了職位的變化，每個領(lǐng)導(dǎo)層級和領(lǐng)導(dǎo)力復(fù)雜
程度不同，每個階段都要求領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)得一種新的管理辦法，同時(shí)拋棄原有的辦法。也分析了在現(xiàn)實(shí)中，很多管理
者即使把管理者五大工具應(yīng)用的很好后，還是無法讓團(tuán)隊(duì)取得好的成功和績效。書麟老師通過互動游戲，讓學(xué)員
親身體驗(yàn)五種不同領(lǐng)導(dǎo)者模式的對自己和團(tuán)隊(duì)成員的影響力。學(xué)員們也做了生動的體會分享。

高效管理團(tuán)隊(duì)六要素
書麟老師通過介紹高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)六大核心基準(zhǔn)，以我們通常能接觸到和認(rèn)識的團(tuán)隊(duì)，如足球隊(duì)、旅行團(tuán)、家庭
等為案例，分析優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備的要素，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的特征，以及對自己和團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識技巧，如何
建立有效溝通等，進(jìn)行了引導(dǎo)和分享。并組織“七巧板”游戲，讓學(xué)員們在游戲中產(chǎn)生了激勵的互動、探討、
分享。

亞南機(jī)電有限公司是一家成了27年的優(yōu)秀企業(yè)，秉承“求卓越、贏市場，興亞南、共輝煌”的經(jīng)營理念，堅(jiān)持
“技術(shù)為先、人才為重”的科技創(chuàng)新思路處于行業(yè)領(lǐng)先位置。但也認(rèn)識到在這個智慧的時(shí)代中，僅只是依靠傳統(tǒng)的“
管理行為”已經(jīng)不能再解決今天的公司組織問題了。亞南電機(jī)擁有了一批優(yōu)秀的管理者，通過自我認(rèn)識和改變，學(xué)習(xí)
如何成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)習(xí)如何有效溝通能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識、創(chuàng)造更高的價(jià)值！