2019年港峰集團中層管理人才系列培訓之管理執(zhí)行力主題培訓在廈門市湖里區(qū)創(chuàng)新驛站準時開啟。本次
課程由博格咨詢副總經(jīng)理、資深咨詢師汪一薇老師傾情講授。來自港峰集團的20余名核心骨干與中層管理人才
從溝通協(xié)作、績效管理出發(fā)，先后探討了如何圍繞目標，達成組織目標的方法，工具的使用。在11月23日的這
次聚焦管理執(zhí)行力的主題培訓上，學員們依舊熱情不減，和汪老師一起，梳理出管理體系化運作的關鍵要素，
實現(xiàn)高效管理執(zhí)行力。



01
管理與教練技術對話
      在港峰集團的中層管理人員中，不乏具有多年管理經(jīng)驗的各部門決策人，核心骨干。那么，如何運用課程中所學
諸項管理工具，有效地運用到本企業(yè)實際的管理過程中來，是本次課程學員想要解決的首要問題。針對這一現(xiàn)狀，汪
老師首先從管理的本質出發(fā)，結合多年教練領導力培訓經(jīng)驗中的平衡計劃等實際工作、生活案例，向各位學員講述了
管理技術、教練技術與對話對于當今企業(yè)中高層管理人員觸發(fā)團隊成員內驅力的重要作用。教練即是富有成果的有效
對話。



      企業(yè)中，不同人的性格由不同的表現(xiàn)形式，對事物也會產生不盡相同的認知。要達成團隊的融合、共識，需要
團隊成員彼此的消化與認知。團隊的氛圍或文化可以給團隊成員帶來“都具有”的某種特點。在提升領導風格的課堂上，
汪老師帶領四個學習小組分別通過聯(lián)合創(chuàng)作的方式，列出了各自在本次課程上的的“代號”、“興趣”、“個人學習目標”、
“團隊學習目標”“團隊文化”確認了學員學習目標、確認團隊目標、小組PK等環(huán)節(jié)，形成了執(zhí)行力話題下的團隊執(zhí)行力
進階。



02
性格識別到內容勢識別
      企業(yè)中，領導的領導風格不是既定的。團隊中曾經(jīng)的實戰(zhàn)者向管理者轉變的過程中，或遇到與之前工作中大不一
樣的問題。面對的團隊與角色不同，處理的方式也應進行相應的變化。因此，掌握自身的領導風格并在工作中加以應
用與變化可以幫助團隊更快地達成目標。執(zhí)行力不是各種工具的集合，而是從自我出發(fā)，不斷調整自我領導的風格和
狀態(tài)的能力。

在接下來的課程上，汪老師通過獨特的教練手法，通過對團隊中領導與員工不同的排列組合模式，讓學員切實體
會到由幾種不同的教練所帶來的團隊成員、團隊氛圍、團隊融合等方面的不同表現(xiàn)。這五種教練分別為：帶領式、
支持式、伙伴式、（背靠背）伙伴式、教練式。課堂上學員手持沉思卡，從自身實際出發(fā)，而引發(fā)了團隊教練對話的
第一次現(xiàn)場演練。



03
復盤：團隊管理
       在復盤團隊管理的過程中，汪一薇老師通過引用管理平衡輪這一高效團隊復盤工具，引導各位學員在自我評價、
管理能力的完全復盤。管理平衡輪重要的八個維度分別是：目標清晰、上下一致、有效激勵考核機制、管理者的榜
樣和帶動、客戶資源和各種支持、員工合理配備、積極的工作氛圍、員工的學習及成長、順暢的內外溝通。運用不
同能力項有效帶領執(zhí)行系統(tǒng)的執(zhí)行是管理平衡輪真正的意義所在。



04
4R：執(zhí)行系統(tǒng)
      通過對教練對話的復盤，課程指出了4R執(zhí)行系統(tǒng)的重要性：有效的執(zhí)行系統(tǒng)需要將能力與系統(tǒng)有效結合。有效
的管理能力需要建立在平臺上，在規(guī)則項下，團隊成員通常可以快速進入狀態(tài)。作為管理者，建構團隊的有效規(guī)則
與氛圍有時比單純地通過會議下達任務更加有效，這時需注意4R執(zhí)行系統(tǒng)的可視化。在此，指出4R執(zhí)行系統(tǒng)的內容：



05
學習：復盤轉化
       在對今天的學習進行復盤的同時，汪老師指導每位學員根據(jù)之前教練對話中的內容列出了各自最需要執(zhí)行的
措施與方法，希望每位學員在今后的工作管理實踐上加以實行，這便形成了完整的課程閉環(huán)。